🐝 #51 - 人工智能与教育的交织历史

人工智能学科的基本目标是理解智能过程、学生使用电子屏幕的影响有好有坏、内容平台正在向 AI 公司出售数据。以及其他内容。

Mar 08, 2024

1、教育科技的伊卡洛斯：BYJU's 的坠落与燃烧 / 印度

https://edtechinsiders.substack.com/p/the-edtech-icarus-byjus-crashes-and

BYJU's 曾被誉为印度初创企业界的金童和全球教育科技领域的成功典范，如今却成了一个警世故事。本周，我们邀请了来自 ETCH 的马特-塔（Matt Tower），他是最敏锐的 BYJU's 观察家之一，与我们共同撰写了这篇文章，为读者提供有关 BYJU's 传奇的 EYNTK（"你需要知道的一切"）。

BYJU's 本质上是一家大型教培或教辅机构，两位创始人都是专业教育工作者，早期通过辅导他人参加印度统一入学考试（CAT）来盈利，随着后续的发展，将课程扩展到了 K12 和高等教育的各种科目。其在 2011 年之前采用的是面授教学模式，此后陆续推出了在线以及混合教学模式。

BYJU's 曾经是印度所有行业中估值最高的初创公司——2022 年的估值达到 220 亿美元，约等于 eBay 或戴尔的估值。现如今，其估值已降至 2 亿美元。此外，因为债务等问题，可能会被强制出售。

文中有详细介绍 BYJU's 从“起飞”到“坠毁”的经过，并于末尾总结道（部分）：

BYJU's 的经历痛苦地提醒我们，走捷径和大手大脚（周刊注：文中有列明该公司发起的一系列非战略并购，总金额高达 30 亿美元）并不能建立持久的企业。教育是一个巨大的市场，但道德诚信和关注学生成功必须始终作为指导原则（周刊注：文中表示 BYJU's 在追寻高销售额过程中存在不当行为）。希望 BYJU's 的灰烬能为下一代教育科技领导者提供指导和肥料，让他们专注于创造真正的价值，而不仅仅是炒作。

2、人工智能与教育的交织历史 / 美国

https://link.springer.com/article/10.1007/s40593-022-00313-2

光看这篇文章的标题，我以为会讲教育领域具体如何应用人工智能技术的历史，想的是会涉及各种应用系统，比如智能辅导系统、自动给论文评分的系统、学习分析等等。但实际并非这方面的研究，因为从人工智能早期的历史来看，其在教育领域中的应用并不是一个关注重点，那时的人工智能与教育是一种更能相互促进的关系。

历史上，之所以并非只是将教育看作是人工智能的另一个应用领域的原因是，人工智能的许多早期先驱都是认知科学家，他们为教育领域做出了开创性和有影响力的贡献，一些学者有时也会直接参与教育研究。再者，虽然更多的智能机器可以带来很多实际的好处，但这门学科的基本理论目标是理解智能过程，而不依赖于其特定的物理实现。显然，这需要运用多学科知识，涉及认知科学、心理学、教育学等。而对人类智能（学习、理解、推理、感知和创造等）有了更多的理解之后，也将为教育、心理、认知等学科的研究带来新的方向和突破。

总体而言，该论文介绍了人工智能的先驱们对教育的直接和间接贡献，以及在人工智能史和教育研究史上，存在的两种不同的（有时甚至是对立的）方法。

3、关于屏幕还是纸质材料的辩论 / 挪威

https://www.spaningen.se/sansad-debatt-om-skarm-eller-parm-i-norge/

肯定没有人会错过关于瑞典学校使用屏幕还是纸质材料的辩论。在挪威，一个类似的讨论也在进行中，那里的家长、教师和政治家们对学生因过多时间使用屏幕而减少使用实体书带来的健康和学习后果感到担忧。

在北欧，瑞典政府已经开始了去数字化举措，挪威则相对科学的研究了屏幕（电子设备）可能带来的各方面影响：

对学生阅读能力的影响

缺点：屏幕尤其不适合阅读篇幅较长、内容连贯的信息类文本。这可能是因为在屏幕上阅读对认知能力的要求更高，因为在屏幕上工作时，分心和多任务处理的情况往往更多。
优势：与仅由单词组成的同一文本相比，复杂的文本（包含声音、图像、视频）可以提供更好的阅读理解。这被称为多媒体效应。

手机对学校的影响

虽然目前了解的情况还不多，无法做出肯定的结论，但严格的手机使用规定似乎对学习成绩和校园欺凌行为都有积极的影响。对于某些群体，尤其是女生和成绩较差的学生来说，尤其如此。此外，禁止在课间休息时使用手机可能会增加低年级学生的体育活动。

对教学实践的影响

优势：小组合作似乎略有增加。此外，计算机还能使学科变得更有趣，使活动更符合学生的需要。如果使用得当，数字设备的使用还能带来更多的互动和动力。
建议：报告指出，一些研究表明，有必要开发适应和利用数字设备潜力的教学方法。报告的结论是，教师有必要考虑学生何时以及在哪些任务中使用屏幕，何时最好使用笔、纸和印刷书籍。

4、家庭教育急剧增加引发关注 / 英国

https://edexec.co.uk/news-sharp-rise-in-home-education-sparks-concern/

一项分析发现，在过去五年中，许多地区选择家庭教育（EHE）的儿童数量有所增加——而在一些地方政府，自 2019 年以来这一数字已经翻了一倍多。

文章所表述的核心原因在于，家长认为目前的学校系统无法满足他们孩子的需求，因此他们选择给孩子退学，转向家庭教育。其中，那些有心理健康问题或特殊教育需求的孩子占了大多数。而 2019 年之后开始增多的原因，则与疫情期间的在家学习有关：

她补充说：“在我看来，这就是为什么在疫情之后有如此大量的孩子不能回到学校的原因之一。这是因为孩子们已经体验过不承受那种程度的压力是什么感觉，疫情之后再回到那种生活状态简直太糟糕了。”

这应该是一个全球性的教育系统问题（差异化、个性化教学），就那些需要特殊教育的孩子来说，虽然有专门针对这些孩子开办的特殊学校，但大概率也存在许多未能留意到或无法解决的系统缺陷。不过，我认为一些教育技术能在这方面带来一定帮助，比如虚拟学习环境、人工智能导师等等。

5、机器人上课时 / 美国

https://www.edsurge.com/news/2024-03-07-when-bots-go-to-class

生成式人工智能能如何改善学习？

文章引用了 1 月份的一篇报道，报道中表示美国一大学计划招收两名人工智能“学生”，以此来测试大学课程的效果。不过这两名“学生”还处于开发阶段，未能参与课程学习，因此暂时无法从中获得有效建议。不过，也有人对这种计划提出了不同意见：

Chang 说："如果我们的目标是获得学生体验的反馈，那么我们就应该开发工具，帮助管理者更好地与真实的学生交流。"
他目前正在攻读计算机科学硕士学位，研究方向是人工智能。他说，创建聊天机器人学生的危险在于，它们可能会根据训练方式带来 "固有偏见"。例如，如果聊天机器人学生只根据某一类型的学生进行训练，"代表性不足的学生群体最终可能会感到得不到支持"。

并且，这名学生提出了自己的建议：

然而，这并不是说人工智能不能在大学的改进中发挥作用。他建议费里斯州立大学的领导可以创建一个工具，在学生的学习过程中的不同时间点提醒他们，并要求他们填写快速调查问卷。然后，人工智能可以被用来以一种过去技术难以实现的方式，对这些数据进行整理、编排和分析，从而提供深刻的见解。

▎融资/收购

1、Interview Kickstart 获得 1000 万美元融资 / 美国

https://techcrunch.com/2024/02/26/interview-kickstart-attracts-maiden-investment-for-tackling-tech-talent-crunch/

Interview Kickstart 是一家针对计算机软件行业提供职业技能培训的公司，具体包括软件开发、产品经理、数据分析、网络安全等课程，使用在线直播进行教学，每门课程都涉及面试指导的部分。

要说有什么特别的地方，大概就是其讲师均为各大互联网企业（微软、谷歌、Meta、LinkedIn 等）的招聘经理、技术主管。

2、Graide 获得 160 万英镑融资 / 英国

https://www.finsmes.com/2024/02/graide-raises-1-6m-in-funding.html

Graide 公司由罗伯特-斯坦尼恩（Robert Stanyon）、曼金德-凯恩斯（Manjinder Kainth）和乔治-巴特利特（George Bartlett）创立，利用辅助人工智能和机器学习帮助教师批改论文并向学生提供反馈。该公司最初设计用于批改数学、物理和化学试卷，后来推出了一个新平台，可以批改所有科目的论文和报告。该公司还在努力检测使用人工智能写作文的学生。

Graide 的基本理念是简化教师对学生的评估工作，例如批改作业、试卷。从其提供的演示视频来看，并非那种让人工智能完全自动给学生评分的逻辑，而是以教师为主，AI 辅助的模式。此外，我发现该平台的文本编辑器功能也很强大，可以做到非常细致的反馈，无论是普通文本还是数学公式。

该平台现已被伯明翰、达勒姆、哈德斯菲尔德和苏塞克斯等大学以及学习平台和考试委员会采用，并已在美国成功开展了试点项目。公司总部位于伍尔弗汉普顿，目前有八名员工。

个人认为这是个对教师来说很实用的工具，而且操作也比较简单，看好其后续发展。

3、Tokidos 获得 135 万加元融资 / 加拿大

https://betakit.com/edtech-startup-tokidos-secures-1-35-million-cad-for-screenless-gaming-console/

Tokidos 公司于 2021 年由首席执行官拉尔夫-纳克莱（Ralph Nakhle）创立，公司开发了一种名为 PLAYCubes 的模块化无屏幕游戏机。该系统由五个立方体和一个充电站组成，每个立方体顶部都有方形数字显示屏。家长和孩子可以将游戏卡插入其中一个立方体中，开始玩游戏，游戏内容包括数学练习和互动故事。根据游戏的不同，方块可以左右移动、按压或摇晃。

由于儿童越来越多的使用电子屏幕，引发了一些不太健康的行为，比如久坐、缺乏运动、晚睡等，而 Tokidos 则期望通过这样一款游戏设备（无屏幕、教育意义的游戏）来将儿童（3 到 8 岁）的注意力从电子屏幕中吸引过来。

4、Stack Overflow 与谷歌达成知识产权许可协议 / 美国

https://techcrunch.com/2024/02/29/google-brings-stack-overflows-knowledge-base-to-gemini/

开发者问答网站 Stack Overflow 今天推出了一项新计划，让人工智能公司可以通过新的 API 访问其知识库，该 API 被恰当地命名为 OverflowAPI。该计划的启动合作伙伴是谷歌，谷歌将使用 Stack Overflow 的数据来丰富 Gemini for Google Cloud 的内容，并在 Google Cloud 控制台中提供经过验证的 Stack Overflow 答案。与此同时，Stack Overflow 将与谷歌合作，为其平台带来更多人工智能功能，这一过程在去年推出 OverflowAI 时就已开始。

Stack Overflow 是一个面向开发者（程序员）的问答平台，已存在 10 多年时间。得益于人工智能的热潮，如今拥有大量高质量的内容平台更容易通过卖数据来挣钱了。

新闻稿中提到这样一个观点：“如果开发者能从聊天机器人那里获得答案，那么到 Stack Overflow 网站上提问和回答问题（并将问题复制粘贴到代码中）的开发人员也会大大减少”。

个人猜测这可能也是内容平台为什么会出售数据的其中一个原因，因为就算 Stack Overflow 不向大模型提供数据，恐怕也难以避免因大模型引起的用户变少问题。

5、Five Sigma 入股 ClassDojo / 美国

https://www.edtechinnovationhub.com/news/five-sigma-acquires-stake-in-edtech-platform-classdojo

ClassDojo 是一个由 5000 多万教师和家庭组成的全球社区，他们通过照片、视频、信息和其他方式共同分享孩子们在学校和家里最重要的学习时刻。

ClassDojo 的核心理念就是建立一个由学校和家庭组成的社区，以加强双方连接，这也能提高家长对孩子教育过程的参与感。从功能层面来看，ClassDojo 具备即时通信、作业、评估、信息分享、积分奖励等功能。

而 Five Sigma 是一家专门的教育科技成长基金，其一个目标是提高全球教育领域的数字化程度，以面对未来学生规模大幅增加时的挑战。

▎教育之美

学生与教师

视频地址：https://www.youtube.com/watch?v=H4xH8sw0Eh8

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